Å være eller ikke være: Analysere Hamlets Soliloquy

feature_hamlet_shakespeare_actor

'Å være, eller ikke være, det er spørsmålet.'

Det er en linje vi alle har hørt på et tidspunkt (og sannsynligvis sitert som en spøk), men vet du hvor den kommer fra og betydningen bak ordene? 'To be or not to be' er faktisk første linje i en berømt soliloquy fra William Shakespeares skuespill Bevege seg t .



I denne omfattende guiden gir vi deg full tekst av Hamlet 'Å være eller ikke være' ensom og diskutere alt det er å vite om det, fra hva slags temaer og litterære virkemidler det har til dens kulturelle innvirkning på samfunnet i dag.

Full tekst: 'Å være, eller ikke å være, det er spørsmålet'

Den berømte 'To be or not to be' soliloquy kommer fra William Shakespeares skuespill Hamlet (skrevet rundt 1601) og snakkes av tittelen Prince Hamlet i akt 3, scene 1. Den er 35 linjer lang.

Her er hele teksten:

Å være, eller ikke være, det er spørsmålet,
Enten det er edlere i tankene å lide
Slynge og piler av skandaløs formue,
Eller for å ta våpen mot et hav av trøbbel,
Og ved å motsette ende dem? Å dø: å sove;
Ikke mer; og ved å sove for å si at vi slutter
Hjertesmerter og de tusen naturlige sjokkene
Det kjøttet er arving til, det er en fullbyrdelse
Devoutly å bli ønsket. Å dø, å sove;
Å sove: muligheten til å drømme: ja, det er gni;
For i den dødssøvnen hvilke drømmer som kan komme
Når vi har blandet av denne dødelige spolen,
Må gi oss en pause: det er respekten
Det gjør ulykke til et så langt liv;
For hvem ville bære tidens pisk og forakt,
Undertrykkeren tar feil, den stolte er kontroversielt,
Smerten av foraktet kjærlighet, lovens forsinkelse,
Kontorets uforskammethet og spirene
Den tålmodige verdien av det uverdige tar,
Når han selv kan stille sin stille
Med bar bodkin? hvem ville fardels bære,
Å grynte og svette under et sliten liv,
Men at frykten for noe etter døden,
Det uoppdagede landet som stammer fra
Ingen reisende kommer tilbake, forvirrer viljen
Og får oss til å bære de plagene vi har
Enn å fly til andre som vi ikke vet om?
Dermed gjør samvittigheten feige av oss alle;
Og dermed den opprinnelige fargetonen for oppløsning
Er sykelig over med den bleke tankegangen,
Og foretak av stor pith og øyeblikk
I denne forbindelse blir strømmen deres feil,
Og mist handlingsnavnet. - Myk deg nå!
Den rettferdige Ophelia! Nymfe, i dine orisons
Vær alle mine synder husket.

Du kan også utsikt en moderne engelsk oversettelse av talen her .

'To Be or Not to Be': Betydning og analyse

Soliloquien 'To be or not to be' vises i akt 3, scene 1 i Shakespeares Hamlet . I denne scenen, ofte kalt 'nonnekloster', tenker prins Hamlet om liv, død og selvmord. Spesielt lurer han på om det kan være å foretrekke å begå selvmord for å avslutte lidelsen og å etterlate smerten og smerten forbundet med å leve.

Selv om han tror at han er alene når han snakker, gjemmer kong Claudius (onkelen) og Polonius (kongens rådmann) seg begge.

Den første linjen og den mest kjente av soliloquy reiser det overordnede spørsmålet om talen: 'Å være, eller ikke være,' det vil si, 'Å leve eller dø.'

Interessant nok stiller Hamlet dette som et spørsmål for hele menneskeheten i stedet for bare ham selv. Han begynner med å spørre om det er bedre å passivt tåle livets smerter ('slyngene og pilene') eller aktivt avslutte det via selvmord ('ta våpen mot et hav av problemer, / og ved å motsette ende dem?').

Hamlet hevder i utgangspunktet at døden faktisk ville være å foretrekke : han sammenligner døden med en fredelig søvn: 'Og ved en søvn for å si at vi slutter / Hjertesmerter og de tusen naturlige sjokkene / Det kjøttet er arving til.'

Men, han endrer raskt melodien når han tenker på at ingen med sikkerhet vet hva som skjer etter døden , nemlig om det er et etterliv og om dette etterlivet kan være enda verre enn livet. Denne erkjennelsen er det som til slutt gir Hamlet (og andre, begrunner han) 'pause' når det gjelder handling (dvs. å begå selvmord).

Saint Mary's College (indiana)

På denne måten er mennesker så redde for det som kommer etter døden og muligheten for at det kan være mer elendig enn livet at de (inkludert Hamlet) blir gjort urørlige.

body_shakespeare_hamlet_title_page Tittelside til Hamlet , 1605 utskrift

Inspirasjon bak Hamlet og 'Å være eller ikke å være'

Shakespeare skrev mer enn tre dusin skuespill i løpet av sin levetid, inkludert det som kanskje er hans mest ikoniske, Hamlet . Men hvor kom inspirasjonen til dette tragiske, hevngjerrige, melankolske stykket fra? Selv om ingenting er bekreftet, florerer det rykter.

Noen hevder det karakteren til Hamlet var oppkalt etter Shakespeares eneste sønn Hamnet , som døde i en alder av 11 bare fem år før han skrev Hamlet i 1601. Hvis det er tilfellet, virker soliloquien 'To be or not to be', som utforsker temaer om død og etterlivet, høyst relevant for det som mer enn sannsynlig var Shakespeares egen sørgende sinn på den tiden.

Andre mener Shakespeare ble inspirert til å utforske gravere, mørkere temaer i verkene sine pga bortgangen til sin egen far i 1601 , samme år som han skrev Hamlet . Denne teorien virker mulig, med tanke på at mange av skuespillene Shakespeare skrev etter Hamlet , som for eksempel Macbeth og Otello , vedtok lignende mørke temaer.

Til slutt har noen antydet at Shakespeare ble inspirert til å skrive Hamlet ved spenninger som dukket opp under den engelske reformasjonen , som reiste spørsmål om hvorvidt katolikkene eller protestantene hadde mer 'legitim' tro (interessant nok fletter Shakespeare begge religionene i stykket).

Dette er de tre sentrale teoriene rundt Shakespeares opprettelse av Hamlet . Selv om vi ikke kan vite sikkert hvilke som er riktige, er det tydeligvis det mange muligheter -og like sannsynlig mange inspirasjoner som førte til at han skrev dette bemerkelsesverdige stykket.

3 kritiske temaer i 'To Be or Not to Be'

Det er mange kritiske temaer og spørsmål i Hamlets ensomhet om å være eller ikke være. Her er tre av de viktigste:
  • Tvil og usikkerhet
  • Liv og død
  • Galskap

Tema 1: Tvil og usikkerhet

Tvil og usikkerhet spiller en stor rolle i Hamlets ensomhet om å være eller ikke være. På dette tidspunktet i stykket vet vi det Hamlet har slitt med å avgjøre om han skal drepe Claudius og hevne sin fars død .

Spørsmål Hamlet stiller både før og under denne ensomheten er som følger:

  • Var det virkelig spøkelsen til faren han hørte og så?
  • Ble faren hans faktisk forgiftet av Claudius?
  • Bør han drepe Claudius?
  • Bør han drepe seg selv?
  • Hva er konsekvensene av å drepe Claudius? For ikke å drepe ham?

Det er ingen klare svar på noen av disse spørsmålene, og han vet dette. Hamlet blir rammet av ubesluttsomhet, som får ham til å gå over grensen mellom handling og passivitet.

Det er denne generelle følelsen av tvil som også plager frykten for etterlivet, som Hamlet snakker lenge om i sin 'To be or not to be' ensomhet. Usikkerheten om hva som kommer etter døden, er for ham hovedårsaken til at de fleste ikke begår selvmord; det er også grunnen til at Hamlet selv nøler med å drepe seg selv og er uforklarlig frosset på plass .

body_hamlet_horatio_ghost_scene 1789 skildring av Horatio, Hamlet og spøkelset

Tema 2: Liv og død

Som åpningslinjen forteller oss, 'Å være eller ikke å være' kretser rundt komplekse forestillinger om liv og død (og etterlivet).

Fram til dette punktet i stykket har Hamlet fortsatt å diskutere med seg selv om han skulle drepe Claudius for å hevne sin far. Han lurer også på om det kan være å foretrekke å drepe seg selv-dette ville tillate ham å unnslippe sitt eget 'hav av problemer' og livets 'slynger og piler'.

Men som så mange andre, Hamlet frykter usikkerheten døden bringer og plages av muligheten for å havne i helvete - et sted som er enda mer elendig enn livet. Han er sterkt plaget av denne erkjennelsen av at den eneste måten å finne ut om døden er bedre enn livet er å fortsette og avslutte den, en permanent avgjørelse man ikke kan ta tilbake.

hvilket symbol er større enn

Til tross for Hamlets forsøk på å logisk forstå verden og døden, er det noen ting han rett og slett aldri vil vite før han selv dør, noe som gir ytterligere drivstoff til hans ambivalens.

Tema 3: Galskap

Hele Hamlet kan sies å dreie seg om temaet galskap og om Hamlet har vært galskap eller virkelig har blitt gal (eller begge deler). Selv om tanken på galskap ikke nødvendigvis kommer i forkant av 'To be or not to be', spiller den fortsatt en avgjørende rolle i hvordan Hamlet oppfører seg i denne scenen.

Før Hamlet begynner sin ensomhet, avsløres Claudius og Polonius for å gjemme seg i et forsøk på å avlytte Hamlet (og senere Ophelia når hun kommer inn på scenen). Nå, det publikum ikke vet er om Hamlet vet han blir lyttet til .

Hvis han er uvitende, som de fleste antar at han er, så kan vi se på ensomheten om å være eller ikke være som de enkle tankene til en svært stresset, muligens 'gal' mann, som ikke aner hva han skal tenke lenger når det gjelder liv, død og religion som helhet.

hvordan formatere et college -essay

Men hvis vi tror at Hamlet er klar over at han blir spionert, får soliloquien en helt ny betydning: Hamlet kan faktisk være det feiring galskap som han beklager livets byrder i et forsøk på å forvirre Claudius og Polonius og/eller få dem til å tro at han er overveldet av sorg over sin nylig avdøde far.

Uansett er det klart at Hamlet er en intelligent mann som prøver å slite med en vanskelig avgjørelse. Om han virkelig er 'gal' her eller senere i stykket, er opp til deg å bestemme!

4 viktige litterære enheter i 'To Be or Not to Be'

I soliloquy 'To be or not to be' har Shakespeare Hamlet brukt et bredt spekter av litterære virkemidler for å bringe talen mer makt, fantasi og følelser. Her ser vi på noen av de viktigste enhetene som brukes , hvordan de brukes, og hva slags effekter de har på teksten.

#1: Metafor

Shakespeare bruker flere metaforer i 'To be or not to be', noe som gjør det til det klart mest fremtredende litterære virkemiddelet i soliloquy. En metafor er når en ting, person, sted eller idé sammenlignes med noe annet i ikke-bokstavelige termer, vanligvis for å skape en poetisk eller retorisk effekt.

En av de første metaforene er i rekken 'å ta våpen mot et hav av problemer', der dette 'hav av problemer' representerer livets kvaler, spesielt Hamlets egne kamper med liv og død og hans ambivalens mot å søke hevn. Hamlets 'problemer' er så mange og tilsynelatende uendelige at de minner ham om et stort vannmengde.

En annen metafor som kommer senere i soliloquy er denne: 'Det uoppdagede landet fra hvis bourn / Ingen reisende kommer tilbake.' Her, Hamlet sammenligner etterlivet, eller det som skjer etter døden, med et 'uoppdaget land' som ingen kommer tilbake fra (det vil si at du ikke kan gjenoppstå når du har dødd).

Denne metaforen gir klarhet i det faktum at døden virkelig er permanent, og at ingen vet hva som kommer etter livet.

body_hamlet_skull_book_candle_desk

#2: Metonymi

Et metonym er når en idé eller ting erstattes med en i slekt ide eller ting (dvs. noe som ligner den opprinnelige ideen). I 'To be or not to be' bruker Shakespeare forestillingen om søvn som en erstatning for døden når Hamlet sier: 'Å dø, å sove.'

Hvorfor er ikke denne linjen bare en vanlig metafor? Fordi søvnhandlingen ligner veldig på døden. Tenk på det: vi beskriver ofte døden som en 'evig søvn' eller 'evig søvn', ikke sant? Siden de to begrepene er nært beslektet, er denne linjen et metonym i stedet for en ren metafor.

#3: Gjentagelse

Frasen 'å dø, å sove' er et eksempel på repetisjon, slik det vises en gang på linje 5 og en gang i linje 9 . Å høre denne setningen to ganger understreker at Hamlet virkelig (om enn forgjeves) prøver å logisk definere døden ved å sammenligne den med det vi alle overfladisk vet at den er: en uendelig søvn.

Denne litterære enheten baner også vei for Hamlets tur i hans ensomhet, når han innser at det faktisk er bedre å sammenligne døden med å drømme fordi vi ikke vet hva slags etterliv (om noen) det er.

# 4: Anadiplose

En langt mindre vanlig litterær enhet, anadiplose er når et ord eller en setning som kommer på slutten av en klausul, gjentas helt i begynnelsen av den neste klausulen.

I 'To be or not to be' bruker Hamlet denne enheten når han forkynner: 'Å dø, å sove; / Å sove: mulig å drømme. ' Her kommer uttrykket 'å sove' på slutten av en klausul og i begynnelsen av neste ledd.

Anadiplosen gir oss en klar følelse av sammenheng mellom disse to setningene . Vi vet nøyaktig hva Hamlet tenker på og hvor viktig denne ideen om 'søvn' som 'død' er i talen hans og i hans egen analyse av hva døden innebærer.

Den kulturelle virkningen av å være eller ikke være

Soliloquy 'To be or not to be' i Shakespeare's Hamlet er en av de mest kjente passasjene i engelsk litteratur, og dens åpningslinje, 'To be, or not to be, that is the question', er en av de mest siterte linjene i moderne engelsk .

Mange som aldri har lest Hamlet (selv om det sies å være det et av de største Shakespeare -skuespillene ) vet om 'Å være eller ikke å være.' Dette skyldes hovedsakelig det faktum at den ikoniske linjen er så ofte sitert i andre kunst- og litteraturverk⁠—til og med popkultur .

Og det er ikke bare sitert, heller; noen mennesker bruker det ironisk eller sarkastisk .

For eksempel dette Calvin og Hobbes tegneserie fra 1994 skildrer en humoristisk bruk av 'Å være eller ikke å være' ensomhet ved å grine med den kjedelige, melodramatiske naturen.

Mange filmer og TV -programmer har også referanser til 'Å være eller ikke være'.I en episode av Sesame gate Den berømte britiske skuespilleren Patrick Stewart gjør en parodisk versjon av soliloquy ('B, or not a B') for å lære barna bokstaven 'B':

1 2 ss tilsvarer hvor mange ts

Det er også filmen fra 1942 (og nyinnspilling fra 1983) Å være eller ikke være , en krigskomedie som gir flere hentydninger til Shakespeares Hamlet . Her er traileren for 1983 -versjonen:

Til slutt, her en AP engelsk student sin originale sangversjon av 'Å være eller ikke å være':

Som du kan se, i mer enn fire århundrer siden Hamlet første premiere, soliloquy 'To be or not to be' har virkelig gjort seg bemerket og spiller fortsatt en stor rolle i samfunnet.

Konklusjon: The Legacy of Hamlet Er å være eller ikke å være

William Shakespeare Hamlet er et av de mest populære, kjente skuespillene i verden. Dens ikoniske ensomhet 'To be or not to be', talt av tittelen Hamlet i scene 3, akt 1, har blitt analysert i århundrer og fortsetter å fascinere både lærde, studenter og generelle lesere.

Soliloquy handler egentlig om liv og død : 'Å være eller ikke være' betyr 'Å leve eller ikke å leve' (eller 'Å leve eller dø') . Hamlet diskuterer hvor smertefullt og elendig menneskeliv er, og hvordan døden (spesielt selvmord) ville være å foretrekke, hadde det ikke vært for den fryktelige usikkerheten om hva som kommer etter døden.

Soliloquy inneholder tre hovedtemaer :

  • Tvil og usikkerhet
  • Liv og død
  • Galskap

Den bruker også fire unike litterære virkemidler :

  • Metafor
  • Metonymi
  • Gjentakelse
  • Anadiplose

Selv i dag kan vi se bevis på den kulturelle virkningen av 'To be or not to be', med sine mange referanser i filmer, TV -programmer, musikk, bøker og kunst. Den har virkelig et eget liv!

Interessante Artikler

Baruch College (City University of New York) ACT -poeng og GPA

Hva er en charterskole? Er en riktig for deg?

Forvirret om charterskoler vs offentlige skoler? Vår detaljerte guild til charterskoledefinisjonen leder deg gjennom alt du trenger å vite.

Texas A&M - Galveston SAT Scores og GPA

Opptakskrav for Flagler College

Hva du må vite om Elise P. Buckingham Charter Magnet High School

Finn statlige rangeringer, SAT/ACT -poeng, AP -klasser, lærernettsteder, idrettslag og mer om Elise P. Buckingham Charter Magnet High School i Vacaville, CA.

Manhattan School of Music Opptakskrav

Hvor mye skal du betale for SAT / ACT-klasser?

Er ACT / SAT-klasser verdt det? Vår komplette guide forklarer SAT / ACT-kurskostnader og hvordan du setter et budsjett for prep.

Komplett guide: UTSA opptakskrav

Hva du må vite om North Hollywood Senior High School

Finn statlige rangeringer, SAT/ACT -poeng, AP -klasser, lærerwebsteder, idrettslag og mer om North Hollywood Senior High School i North Hollywood, CA.

Franklin og Marshall ACT -poeng og GPA

Hver AP Chemistry Practice Test tilgjengelig: Gratis og offisiell

Leter du etter AP Kjemi praksis eksamener? Vår komplette samling inneholder alt studiemateriell du trenger for å få AP -testen.

2016-17 Akademisk guide | Sultana videregående skole

Finn statlige rangeringer, SAT/ACT -poengsummer, AP -klasser, lærernettsteder, idrettslag og mer om Sultana High School i Hesperia, CA.

Hva du må vite om Early College High School

Finn statlige rangeringer, SAT / ACT-poeng, AP-klasser, lærernettsteder, idrettslag og mer om Early College High School i Costa Mesa, CA.

Goucher College SAT Scores og GPA

Hva du må vite om San Marino videregående skole

Finn statlige rangeringer, SAT / ACT-score, AP-klasser, lærernettsteder, idrettslag og mer om San Marino High School i San Marino, CA.

Opptakskrav til Armstrong Atlantic State University

Hva du må vite om William C. Overfelt High School

Finn statlige rangeringer, SAT / ACT-score, AP-klasser, lærernettsteder, idrettslag og mer om William C. Overfelt High School i San Jose, CA.

St. Andrews University Opptakskrav

Patrick Henry College SAT Scores og GPA

Maya Angelous Still I Rise: Poem Analysis

Ønsker du å lære mer om Still I Rise? Sjekk ut vår komplette analyse av Maya Angelous berømte dikt.

Drew University SAT Scores og GPA

University of Pittsburgh at Bradford Opptakskrav

De fire forskjellige typene økonomisk bistand: Ekspertguide

Forvirret om de forskjellige typene økonomisk støtte til høyskole? Vi fordeler fordeler og ulemper med stipend, tilskudd, lån og arbeidsstudier.

SUNY Maritime College Opptakskrav

Opptakskrav til Edinboro University of Pennsylvania